سر العطاء

·         يفهم افراد المجموعة معنى العطاء للأخرين ·         يفهم الفرد ان هنالك انوع مختلفة من العطاء

اعمل خيرا، خيرا تلقى

1.           اختبار مسألة الالتزام نحو المحتاجين في المجتمع. 2.           تدعيم الحساسية والالتزام الذاتي نحو المحتاجين في المجتمع.

عمل الخير قوة

·         رفض الفكرة ان من يساعد الاشخاص الاهرين هو فراير ·         فحص افمار ومعتقدات افراد المجموعة عن قيمة العطاء وتذويتها لديهم.

نعطي من اجل الجميع

·         التعرف على القيمة للعطاء لدى المعطي، المتلقي والمجتمع. ·         التعرف على معاني اخرى من العطاء. ·         الشعور بأهمية قيمة العطاء لاستمرارية مجتمعنا 

انا أجيالي، انا مواطن فعّال

·        التعرف عن قرب على مشاريع اجيال ·        ان يعي الافراد والمرشدين اهمية الاحتجاجات  ·        تطوير الرؤيا الناقدة لدى المرشدين الشباب

يوم الأم

·        التطرق ليوم الأم  ·        تخطيط لمبادرة في انحاء البلدة حول يوم الأم

جُد بالقليل

·تهذيب النفس لدى افراد المجموعة وغرز قيمة العطاء في أنفسهم. ·استشعار القوة الكامنة في العطاء والناتج عنها.

أجيال تمثلني

·        التعرف عن قرب على مشاريع اجيال ·        تمكين الاستفسارات حول التركيبة الأجيالية

أن أفعل ما أؤمن به

o       التعرف على اهداف اجيال واؤمن بها. o       توضيح القيم الانسانية التي تعمل عليها اجيال. o       التعمق أكثر بكيفية تطبيق ما أؤمن به.

صراعات في العنف

·         التعرف على الاحتمالات المختلفة في التعامل مع العنف ·         التعرف على وسائل للتهدئة في حالات الغضب.

بلوزة عالأكتاف، رمز على الظهر.

·        فهم معنى تركيبة رمز أجيال. ·        توضيح معنى ومفهوم البلوزة الأجيالية. ·        المساواة بين جميع أفراد المجموعة بالبلوزة الأجيالية.

المسرح الصامت

·التعبير عن الرأي بواسطة التمثيل ·تطوير قدرات الطلاب ومواهبهم من خلال المسرح ·تشجيع الطلاب على النقد الفني

الكلمة بوزن جبال.

·         ان يعي افراد المجموعة تاثير الكلام واللغة على الاخرين ·         تشجيع الافراد بالتصدي للعنف الكلامي اللذي يواجهونه.

العطاء كوسيلة بديلة للعنف

·         أن يعي المشتركون الأهمية القيمية للعطاء في المجتمع. ·         أن يفهم وينمي المشتركون قيمة العطاء بداخلهم وتعاملون وفقها.     ·         أن نشجع المشتركين على القيام بالعمل الذي يدفع لتحقيق قيمة العطاء.

هل اضرب ام اتأنى؟

     أن يتعمق افراد المجموعة النظر في حالات العنف المختلفة وردود الفعل البديلة    أن يواجه افراد المجموعة أنفسهم حول هل نتصرف بعنف عندما يتصرفون تجاهنا بعنف؟

تحدي الحركات

الأهداف: ·        توطيد الروح الجماعية والأهداف المشتركة. ·        بناء تكتل المجموعة.

هل يمكننا ايقاف كرة الثلج

· تعزيز روح التعبير اللائق عبر مواقع التواصل · توعية الشباب لتجنب الاشهار بالأخرين · زيادة الوعي حول اضرار سوء استخدام شبكة التواصل الاجتماعي

شبكة العنكبوت

الأهداف: ·        توطيد الروح الجماعية والأهداف المشتركة. ·        بناء تكتل المجموعة.