اين تقع المشاعر؟
الأهداف: · تأثير التعامل السيء مع الغضب · تطوير حلول للتعامل مع مشاعر الغضب.
العلبة السحرية
الأهداف: 1. التعرف على الذات . 2. الوعي الى الصفات المميزة للفرد
أنا أقول كيف اشعر
الأهداف: · تشجيع الطفل بالتعبير عن مشاعره بجمل كاملة .
أنا أتعرف على المشاعر المختلفة
الأهداف: · تعرف أفراد المجموعة على ماهية المشاعر. · تعرف على أنواع مختلفة لتعبير عن المشاعر.
معا نكون دائرة المشاعر خاصتنا
الأهداف: · تحفيز قدرة الأطفال على التعبير السليم عن المشاعر. · تحفيز قدرة فهم مشاعر الآخرين.
عادي نعصّب، السؤال كيف؟
الأهداف: · تعريف أفراد المجموعة أن الغضب هو شعور طبيعي · يفهم أفراد المجموعة ما هو محفز الغضب عندهم. · يتعلم أفراد المجموعة طرق أخرى للتنفيس عن الغضب.
ما قبل الشعور
الأهداف: · تطوير التحليل للسبب والنتيجة للحالة الحسية لدى الأفراد. · تطوير الذكاء العاطفي
أنا اعرف ماذا اشعر
الأهداف: · التعرف على تأثير المشاعر على أجسامنا . · تعرف على كيفية تنظيم وترتيب المشاعر.
أنا استمع إلى داخلي
الأهداف: · تطوير شعور الثقة بالنفس. · تعزيز القدرة على الاستقلالية والاعتماد على النفس.
عادي نعصب,السؤال كيف؟
ألأهداف:
فعالية الهوية
ألأهداف: – نحن في اجيال واعيين لمفهوم هويتنا ولتعريف انفسنا. – ان يفهم الافراد مصطلح صراع الهوية. – أن يفهم الافراد أنّ الهوية هي شخصية وذاتية. – ألتوعية وإعطاء الشرعية لحقيقة أن مركبات الهوية هي ذات طبيعة حركية (دينامكية) وأنها تـتـغير بتـغـيّـُر الأحوال.
فعالية الهوية
ألأهداف: – أن يفهم الافراد أنّ الهوية هي شخصية وذاتية. – ألتوعية وإعطاء الشرعية لحقيقة أن مركبات الهوية هي ذات طبيعة حركية (دينامكية) وأنها تـتـغير بتـغـيّـُر الأحوال.
الهوية, ابداع صاحبها
– نحن في أجيال واعيين لمفهوم هويتنا ولتعريف انفسنا. – أن يفهم الأفراد مصطلح صراع الهوية. – أن يفهم الأفراد أنّ الهوية هي شخصية وذاتية. – التوعية وإعطاء الشرعية لحقيقة أن مركبات الهوية هي ذات طبيعة حركية (دينامية) وأنها تـتـغير بتـغـيّـُر الأحوال.
الانتماء اساس الشعور بالذات
الأهداف: · تعريف شبيبة اجيال على معنى الهوية الجماعية. · ما هي مركبات الهوية الجماعية وما هو تأثيرها على الهوية الفردية. · متى تكون الهوية الجماعية ايجابية ومتى تكون سلبية؟
